Statistics Questions
Explore questions in the Statistics category that you can ask Spark.E!
En psychologie cognitive, sans « outils » qu'est-ce qui se passe
Quel est l'un des outils pour parer ces biais cognitifs ?
La fréquence d'une valeur du caractère est égale à l'effectif de cette valeur divisé par l'effectif total. f=n/N.Ainsi, effectif et fréquence sont proportionnels.C'est un nombre compris entre 0 et 1. On peut l'exprimer sous forme décimale, fractionnaire, ou en pourcentage La somme de toutes les fréquences vaut toujours 1 ou 100 % .
On à donc une variabilité entre les sujets :
75 % au moins des individus ont une valeur du caractère inférieure ou égale à Q3 ;25 % au moins des individus ont une valeur du caractère supérieure ou égale à Q3 .
Un caractère est dit continu s'il peut prendre toutes les valeurs d'un intervalle. Les valeurs sont alors regroupées en classes.
la population d'une série est l'ensemble étudié. • Elle est formée des personnes ou des objets, qu'on appelle des individus
degré du champs de vision selon la vitesse (0km/h, 50km/h, 90km/h)
Madi a eu 4 notes en Anglais ce trimestre : 11/20 (Coefficient 2), 14/20 (coefficient 1), 12/20 (Coefficient 2) et 17/20 (Coefficient 3). Quelle est sa moyenne ?
Vrai ou faux : les statistiques mettent n évidence des phénomènes, mais ne fournissent en aucun cas des explications
Madi a eu 4 notes en maths ce trimestre : 11/20, 14/20, 12/20 et 17/20. Quelle est sa moyenne ?
Un caractère ou variable est ce qui est étudié sur la population. Il est dit quantitatif lorsqu'il prend des valeurs numérique et qualitatif dans le cas contraire. Les valeurs sont notées x1, x2, x3, ..., xp ,
Comment déterminer une médiane si l'effectif global est impair ?
Sous quelle forme se fait le raisonnement en statistique ?
En moyenne un verre d'alcool fait monter l'alcoolémie de...:
Quelles sont les deux types de données pour la démarche statistique ?
Dans une loi de probabilité le risque d'erreur est ....?
Que ce qui est nécessaire pour pouvoir interpréter les résultats ?
Cela signifie qu'il y a autant de valeurs inférieures ou égales à 5 que de valeurs supérieures ou égales à 5.
Qu'est ce qui est aussi important que les calculs dans une démarche statistique ?